Dans ce nouveau paradigme du système technique de l’information structurée, les outils médias d’aujourd’hui (et encore plus ceux de demain) ne s’inventent, et ne se dévelloppent en tant qu’innovation, que parce qu’ils font fonctionner plusieurs jeux de métadonnées spécifiquement adaptés (voire développés) pour des bouquets d’usages.

Les normes et les standards des TICE sont heureusement devenus une préoccupation sinon majeure au minimum récurrente dans la communauté des pédagogues impliqués dans l’e-learning. Beaucoup se rendent compte que l’EAD numérique ne trouve réellement sa plus value qu’autant qu’il circule, qu’il peut être réutilisé tel que ou bien localisé dans d’autres langues ou cultures, ou encore réutilisé, recomposé de façon modulaire dans d’autres situations pédagogiques et d’autres lieux que ceux de sa première réalisation.